苏牧幼犬的心理发育和环境有非常密切的关系，控制对苏牧幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。一、满足苏牧幼犬的安全需求是苏牧幼犬心理健康的基础。
1“利与害是苏牧小狗对外界的唯一认知”。
苏牧幼犬的护士要与母犬和苏牧幼犬双方建立良好的关系。护士作为母犬外部的重要“环境”，为苏牧幼犬创造离开母犬的有利条件，让苏牧幼犬对自己的成长充满信心。
二、苏牧小狗关系是狗狗心理成长的重要一步。
它可以促进感官的进一步发展，增加信息交流的能力。
狗的合群习惯是早期生活打下的基础，但与成年人相处的习惯，更多的是带着与苏牧小狗相处的痕迹。
对于五周大之前的狗狗来说，由于它们的功能差异很小，活动也非常相似，所以在相互交流的时候不容易伤害到对方，而这个时期的咬人、追逐等行为都是对狗狗猎食本能的锻炼。
所以在这个时期，给狗狗提供一个 *** 交流的场地，比如草坪，可以促进狗狗对空的判断，增强苏牧幼犬的体力；
换个场地养苏牧小狗也能给狗狗提供更多玩耍的机会。
第三，狗狗个体意识的引导是狗狗心理成长的关键。
进入619周的身体生长期，随着身体差异的出现和加剧，狗在活动中有了强烈的“自我意识”，这种自我意识是由食物争斗引起的，并以此为特征。
这个时候要把狗狗分开养，把握好这个时机很重要。选择苏牧小狗的行为出现了一段时间，但并没有对苏牧小狗造成严重的心理压力。
这是一种帮助建立自信的 *** 。
分开的时候，苏牧幼犬要先保持视觉接触。来维持他们对群体的需求。
第四，苏牧幼犬的玩耍行为是狗的心理特征的反应。
苏牧的幼犬之间的博弈明显比成年人之间多。
狗的玩耍行为伴随着苏牧小狗的成长，其内容也在不断变化。
3培养一些工作能力也是初级阶段。
这种行为的发生有两个必要条件:一是要有内心愉悦的心情，二是要有多余的精力。
另外，要让苏沐身心全面发展，还需要吃一些小狗羊奶粉，让苏沐更有活力！
